最近寶爸寶媽們都壓力山大？受疫情影響，學(xué)校不開學(xué)，學(xué)生們只能在家線上上課。為了能讓自家娃上好網(wǎng)課，家長們準(zhǔn)備好了筆記本電腦、IPAD，甚至連自己的手機(jī)也用上了。于是，孩子們開始“名正言順”地與電子“三件套”——手機(jī)、電腦、iPad為伴。那么，孩子們真的如家長所愿在“好好學(xué)習(xí)”嗎？
以為他在上網(wǎng)課，其實他在看直播
本是網(wǎng)絡(luò)上課，卻一不注意就切換到了游戲直播界面。
關(guān)好房門、給手機(jī)充足電，下午2點半網(wǎng)課開始前，廣州某中學(xué)高一學(xué)生宋?。ɑ┮呀?jīng)做足了準(zhǔn)備。一邊打開電腦網(wǎng)課在線打卡，一邊將手機(jī)調(diào)至靜音、進(jìn)入直播觀戰(zhàn)頁面?！耙粋€聽得昏昏欲睡，一個越看越精神，你說我會選哪個？”宋俊說。
家在粵北農(nóng)村的初中生李藝波（化名）家里沒有筆記本電腦，父親為了孩子能上網(wǎng)課，專門包了流量包，并將手機(jī)借給兒子。李藝波竟然在短時間內(nèi)搗鼓出了手機(jī)的分屏模式，看老師講課和游戲直播界面就這樣巧妙地共存了。為此，他還自豪地截屏發(fā)了QQ說說，引得一眾好友點贊。
四川成都小學(xué)三年級學(xué)生小陳疫情期間通過用母親手機(jī)上網(wǎng)課之余，下載了一款手機(jī)短視頻應(yīng)用以及兩款手機(jī)游戲。通過直播打賞、玩游戲，3天花掉了家里17萬的拆遷補(bǔ)償款。
……
沒有管控的“在線學(xué)習(xí)”，讓家長們焦頭爛額、瀕臨崩潰。更讓家長腦殼發(fā)疼的是“在線學(xué)習(xí)”如果必須要一直盯著，那可比上班還累！這時候，如果有一款能夠為家長排憂解難的產(chǎn)品那就太完美了！
“學(xué)習(xí)空間”三大優(yōu)勢助力在線學(xué)習(xí)
為了給家長“減負(fù)”，天寬科技專門開發(fā)了智慧學(xué)習(xí)管控平臺——“學(xué)習(xí)空間”。依托于天寬成熟穩(wěn)定的安全域產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)優(yōu)勢，“學(xué)習(xí)空間”運用安卓虛擬化技術(shù)對運行環(huán)境進(jìn)行強(qiáng)制安全隔離與應(yīng)用管控防護(hù)，通過在平板電腦、手機(jī)等移動終端上創(chuàng)建獨立的“專用空間”，達(dá)到“學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)專用”。不僅能夠為孩子提供一個更健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他更專注于課程學(xué)習(xí)，提高在線學(xué)習(xí)效果，而且可以幫助家長更好地監(jiān)控孩子的在線學(xué)習(xí)情況，使家長在忙碌的工作之余也能對孩子進(jìn)行實時管控。
普通空間 學(xué)習(xí)空間
學(xué)習(xí)專用。安裝“學(xué)習(xí)空間”后，專屬的學(xué)習(xí)界面無法隨意退出或者切換，家長可以在這個空間為孩子添加各種所需要的學(xué)習(xí)APP，讓孩子在這里專心學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)時的專機(jī)專用，避免孩子受到其他無關(guān)應(yīng)用程序的干擾而分散注意力。有了“學(xué)習(xí)空間”，家長們再也不用時刻監(jiān)督著孩子上網(wǎng)課了！
一機(jī)兩用。一臺設(shè)備多種用途，同時滿足家長和孩子的不同使用需求，既可以成為輔助管理孩子的專用學(xué)習(xí)平臺，也可以作為家長日常使用的普通空間。當(dāng)家長自己要上網(wǎng)買點東西或者看看電影時，只要輸入密碼就可以從學(xué)習(xí)空間快速切換至普通空間，同樣，當(dāng)孩子要在線學(xué)習(xí)時，又可以再次切換到學(xué)習(xí)空間，非常方便！
安裝快捷，使用方便。App形態(tài)便于一鍵安裝，快速設(shè)置，一鍵切換。即使是普通的手機(jī)用戶也能快速安裝與使用，家長只要有安卓系統(tǒng)的手機(jī)，就能馬上下載使用“學(xué)習(xí)空間”進(jìn)行體驗，無需另外再購買專門的移動電子設(shè)備，省去了一筆不小的開支！
天寬“學(xué)習(xí)空間”——做家長身邊的“好幫手”，讓孩子專心上網(wǎng)課，讓家長多放心少操心。
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